Bom dia caros coleeeeegas,
Ontem, dia 27 de Agosto, tivemos uma prova de CONSULTORIA EMPRESARIAL. Depois de apenas três aulas, tivemos que tirar algumas fotocopias de textos básicos de consultoria, que falavam sobre suas origens e com pelo menos dez definições diferentes sobre a matéria para termos pelo menos uma base para a referida prova.
Após muita decoreba de um assunto dinâmico e que TEM que aliar a teoria à prática, a prova se iniciou. Em apenas duas folhas, fomos “desafiados” a responder as seguintes questões:
1- CONCEITUE CONSULTORIA;
2- DIGA TRES VANTAGENS DE UM CONSULTOR INTERNO E DE UM CONSULTOR EXTERNO;
3- QUAIS AS HABILIDADES DE UM CONSULTOR?
4- DISSERTE SOBRE O CÓDIGO DE ÉTICA DO CONSULTOR.
Enfim, pelo menos 70% da sala tinha acabado a prova antes do horário mínimo para a saída de sala. Eu particularmente achei uma afronta a todo nosso conhecimento de oito semestres de ESAG e toda nossa experiência profissional e pessoal. Se estivermos entre as cinco melhores escolas de Administração do país, fico imaginando qual o nível de exigência das que vêem depois da ESAG. Não que acho que a cobrança deva ser desumana, mas aplicar uma prova dessas é perda de tempo e um péssimo exemplo para os futuros Administradores.
Que tal uma pergunta assim:
5- CITE ALGUMA EXPERIÊNCIA QUE VOCÊ JÁ TEVE COMO CONSULTOR E DISSERTE SOBRE OS DESAFIOS E RECOMPENSAS ENCONTRADAS.
Obrigado por terem ouvido meu desabafo. Você já passou por alguma prova assim, tão desafiadora? Acha que o caminho é uma cobrança maior na ESAG?
16 comentários:
As mesmas perguntas que vocês fazem hoje, sobre a competência da nossa escola (sim, ainda me considero, e sempre irei me considerar Esaguiano), nós faziamos diariamente nos últimos 5 anos...
A resposta simples, e que parece até óbvia é que o diferencial da nossa Esag não são as instalações, os "mestres" ou o sandro e o ico, mas os alunos.
Realmente, avaliações pautadas em conhecimentos práticos seriam muito mais válidas do que uma série de perguntas óbvias, e que qualquer pessoa que conheça superficialmente internet poderia levantar a resposta através do google, mesmo sem nunca ter estudado administração.
Adminsitração é combinação de pratica e bom senso...nada mais do que isso. A teoria que aprendemos na sala de aula de nada vale se não for aplicável. Vivenciei diversos casos de pessoas que tinham as melhores notas da minha turma...eram exemplo para todos, emprestavam os cadernos, eram elogiados pelos professores...e estão desempregados.
A luta deve ser incansável em busca de que sejamos cobrados de acordo com nosso grau de exigência, mesmo que pareça impossível.
Sempre haverá aqueles acomodados que irão reclamar de professores como Tramontim, Salm, Yuki, Antonacci, Clerilei e Jane, mas quer saber? Se eu estivesse no lugar deles, eu faria igualzinho.
Quero voltar à Esag como professor e espero estar a altura dos acadêmicos que irei encontrar, mas para que isso aconteça, precisamos que alunos como vocês cobrem sempre uma posição da diretoria, e se necessário, derrubem professores como a minha sala fez 3 vezes em 5 anos.
Um forte abraço
Nossa, que medíocridade! Nessas últimas semanas, por ser amigo de alguns alunos do sétimo termo, ouvi muitas reclamações sobre a professora de consultoria, que segundo algumas informações de fonte segura, nunca fez uma consultoria na vida!
Minha sala vem passando ,também, um problema quanto a qualidade de um certo professor de economia, que graças a ele tornei-me autodidata em micro e vejo agora em macro que seguirei o mesmo caminho.
Bons professores são de fundamental importância para auxiliar na formação dos acadêmicos, a Escola não pode ficar eternamente gabando-se de seus AAAAAAA5, e achar que os alunos sempre surpreenderão. Como sabemos o perfil do aluno da ESAG vem mudando há alguns anos, e a Direção precisa posicionar-se frente a esse fato. Tudo está mudando, e não queremos mais compartilhar da medíocridade de alguns professores "almofadinhas" dessa magnífica instituição.
Abraços, e creio que este é um problema que muitos esaguianos veem passando. Exponham mais algumas situações semelhantes...
Pessoal...
Obrigado pela participação!!!
Ótimos comentários!
Conto com a ajudade de vocês!!!
Abraços
Felipe
Ridiculo, simplesmente ridículo o que essa aula é. Mas não vou ficar aquí falando o que os colegas já citaram, por isso vou por outro viés.
Eu discordo quando o hike falou sobre o que é administração. Ele disse: "Adminsitração é combinação de pratica e bom senso...nada mais do que isso."
Ok, com certeza de nada vale a teoria se ela não for aplicável. Mas, o problema não está aí e sim no modelo. A forma como aprendemos administração é a forma de 'conhecimento empacotado', técnica pura e simples. Cara, se fosse pra aprender técnica eu faria um cursinho do sebrae, ou o empretec, que é um curso muito bom, ou curso profissionalizante, sei lá.. qqer coisa. Eu não quero ficar a vida toda ouvindo um professor vomitar baboseiras, eu quero que o professor seja um start para que eu construa conhecimento, só que para isso é necessário BASE, que a esag não ensina de forma alguma.
Pra quem não sabe, um dos significados de faculdade é: "Aptidão inata; disposição, tendência, talento, dom". Nossa instituição se pauta em ensinar técnicas, ao invés de ensinar a PENSAR. Eu não vejo quase ninguém na esag que tenha estudado base teórica, que tenha ido mais a fundo em economia, ou sociologia (que são ciências já consagradas); ficamos preocupados somente em como fazer um PCP, como fazer a curva ABC, como fazer uma tabela dinâmica no excel, etc. Não que isso não seja importante, mas isso é lá na ponta. O nosso ensino carece de teoria, poucos aprenderam efetivamente, por exemplo, TGA, que é a matéria básica do curso; todavia, muitos se preocupam em saber como se elabora um plano estratégico. Ora, o COMO é vc que vai construir, aliás, o COMO muda de tempos em tempos, mas a BASE não! Saber o COMO fazer é importante, só que o mais importante é a sabedoria, que nunca passou pela técnica.
Pimenta, tô feliz com esse blog. Um canal onde não há divagações e desavenças como na comunidade da esag no orkut. Manda bala cara, acho que ele pode ser uma excelente ferramenta para mudanças. Abraços.
Realmente a ESAG precisa de mudanças!!! A cada dia que passa estou mais convicto da decisão que tomei em “dar a cara para bater “ao lançar a chapa PELA GRANDE esag. Agora, a ESAG tem representantes que irão buscar o posicionamento dos acadêmicos, suas reivindicações e sugestões frente aos professores, coordenadores e direção geral por meio dos conselhos universitários.
Como o hike argumentou o diferencial da ESAG são os alunos. Frente a isso, a equipe PELA GRANDE esag está planejando alguns meios de comunicação para buscar o posicionamento dos acadêmicos e, assim, transformarmos em pautas nos departamentos e, principalmente, no CONCENTRO.
Certamente este Blog será uma ferramenta essencial!!! Então, vamos começar a divulgá-lo!!!!!
Se precisamos de mudanças, vamos buscar tais mudanças!!! Se somos o diferencial e os professores reconhecem isso, terão que nos ouvir!!!
Gariba,
Obrigado pela força e pela aula.
Realmente sua postura é muito madura e fico feliz por você participar.
Pagani, com o tempo vamos divulgando.
Acredito que a marca já esteja se fortalecendo com formadores de opinião e esse é o começo.
Abraços
Garibalde, concordo contigo em número, gênero e grau.
Fórmulas empacotadas de nada servem porque a vida não é empacotada...não existe formato e tal...
Mas o que mais me assusta e me deixa preocupado é ver que um grande número de pessoas se engaja na organização de festinhas e ventos estudantis (não que não sejam importantes, longe disso), e tão poucas busquem a melhoria do ensino, o conhecimento mútuo e a aprendizagem sistêmica, que poderia elevar nossa faculdade ao nível de uma organização de excelência como temos em países da europa e nos estados unidos. Falta no entanto, maturidade.
Os acadêmicos acabam aproveitando o que nossa Esag tem de melhor, que é a ampla rede de relacionamentos que se pode construir no decorrer dos 5 (agora 4,5 anos) em que se vive lá dentro, e se esquecem de outras questões não menos importantes, como o modelo de ensino, o comodismo dos "mestres", e até a cumplicidade de alguns alunos em relação a atitudes como a do professor citado no texto do Pimentel, que até se alegram, e dizem com orgulho "ah, essa prova foi sossegada, graças a Deus...esse professor é muito parceiro..."
Garanto que se o post em questão fosse sobre Choppada da Esag, teríamos uns 50 comentários já...agora como se trata de um assunto "chato" acadêmico...
Hique, já fiquei sabendo que agora os novos alunos que entrarão na ESAG terão não mais 4 anos e meio de "aprendizado" e sim 4. Acredito que a ESAG já não é mais ESAG. Dos quase 4 anos de ESAG que tenho, muita coisa mudou (a priore isso seria algo relativamente bom, pois mudanças acontecem para melhorar), porém não é o que está acontecendo. Espero que até o final da minha "passagem" como aluno da ESAG as coisas mudem, mas mudem para melhor.
Por isso acredito muito nesse blog do nosso amigo Felipe. É aqui que os comentários inteligentes são mostrados, falta agora (acredito que isso ainda não acontece) a participação de outros além dos alunos; OS "MESTREEES".
semana que vem estarei nessa mesma posição de "desafio"!! ;)
abraços!!
A tua questão 5 é boa, mas não pode ser só ela, por um motivo muito simples: ela abre espaço para a tradicional miguelagem. O ideal é ter a combinação das quatro questões aplicadas mais a que sugeriste, pois assim ficam combinados o conhecimento técnico (a "decoreba", avaliada nas quatro questões aplicadas) ao raciocínio analítico (a aplicação da "decoreba" à prática).
Grande Estatuto,
Obrigado pela participaçao.
Voce tem toda razao. Eu pessoalmente gosto de ouvir as respostas de alguns ESAGUIANOS sobre suas conquistas porque muitos falam das experiencias com brilho nos olhos e na caneta, se eh que voce me entende.
E eh isso que mais me apaixona na ADMINITRACAO. O brilho nos olhos dos verdadeiros adminitradores!
Eu diria que 70% das aulas são recheadas de migué, enrolação e do ensino do óbvio.
Pegando o que presta poderiamos diminuir o curso para uns dois anos que já estava mais do que bom, porque o resto é só enrolação.
Isto não é uma realidade só do ensino na ESAG, mas em todo o Brasil. É a festa do desperdício de dinheiro.
O que fazemos então é buscar informação em livros, internet, com outros profissionais, no trabalho, etc. Os que esperam e obtém conhecimento somente do professor estão literalmente f....
Jonas, vc disse que essa é a realidade em todo o Brasil. Vc tem conhecimento de outras instituições de ensino pelo país, pra poder afirmar isso?
Garibalde,
Das instituições públicas que eu conheço, UFSC, UDESC, UFPE posso afirmar categoricamente que sim. Quando digo que é a festa de desperdiço de dinheiro público, digo que faltam diretrizes, planejamento, metas, etc, etc. Ou você acha que o dinheiro público no país é bem aproveitado?
Eu não afirmei nada. Eu apenas lhe perguntei se vc conhecia pra falar abertamente.
Ok, o dinheiro público ser mal aproveitado já virou uma premissa, porém, eu acho (e espero) que há muitas universidades públicas em que o ensino é levado a sério. E minha pergunta foi em relação ao ensino e não ao dinheiro jogado fora.
abs
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